(一)教育目標 -引導學生認識佛陀，實踐佛陀的教誨，發揚慈悲博愛的精神。 -致力提高教學質素，讓學生掌握基礎知識和基本能力，包括運用兩文三語、基本的數學概念和運算能力，以及資訊科技的能力。 提高教學質素，讓學生掌握基礎知識及運用兩文三語、運算及資訊科技的能力。 -培養學生自學的精神，思考創新的能力。 -培養學生正確的道德觀念及做事負責之態度。 -提供多元化的課外活動，令學生均衡發展。 -透過與家長的聯繫，幫助學生健康成長。 (二)互動自然教室 本校於 05-06學年得優質教育基金及辦學團體資助開展「互動自然教室」計劃，分別於校內設置天文觀測站、氣象觀測站、植物步道、生態魚池、有機農圃等，其中常識科更利用有關天文設施發展一套校本天文課程，課程中可讓學生有機會使用天文觀測站內的天文望遠鏡探索星空。為配合校本天文課程，本校每年都會為六年級學生舉辦寶覺天文觀星夜，讓學生跑出課室，探索無窮的星空。   (三)資訊科技教育 本校自1987年始，得辦學團體撥款購置電腦推行電腦認知活動，正式踏上資訊科技教育的道路。至90年代初已發展成一小型電腦室，並將電腦科納入正規課堂，每週一教節，隨著新電腦室的落成，內置40台電腦，而電腦課節增加至每週兩教節，讓學生有更多機會接觸及學習應用資訊科技，與時並進。 (四)圖書閱讀計劃 圖書館主任負責推廣及籌劃圖書閱讀的活動，藉以培育學生養成良好的閱讀習慣，領略閱讀的樂趣和提倡讀書風氣。希望學生能藉此增強閱讀理解、思考、寫作的能力。此外，亦可讓學生善用課室圖書及學校圖書閱讀小園地的資源，尋求新知識，擴展知識領域，於享受閱讀過程的同時，也可配合各科延續學習，培養自學精神。 每天增設晨早閱讀課，學生與教師一同閱讀，培養良好的閱讀習慣，並於每星期舉辦故事爸媽，由家長為低年級生說故事，以提升學生的閱讀興趣。 (五) 德育及公民教育 (一). 課程目標： 1. 培育對學生個人及群性發展有重要影響的五種價值觀和態度，包括堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同和承擔精神，令學生成為富責任感的公民，對所屬的群體(家庭、學校、社區、社會，以至民族國家、世界)產生歸屬感，從而作出改善及貢獻。 2. 培育學生有批判性思考能力及解決問題的技能，讓他們能用客觀的態度去分析問題，並能合理地解決。 3. 以「關愛」和「誠信」兩項作為「首要培育價值觀」。 (二). 課程實施： 1. 正規課程 本科以獨立學科形式推行公民教育，幫助學生建立正確的價值觀，培養學生成為良好的公民。本年度公民教育科範疇分為個人、家人、社會及國家等四個範疇，並以「愛國、愛港、愛校」作主題活動。本校一年級的德育及公民教育課會進行「比比和朋友」的課程，而二年級至六年級則採用<<全人教育I CAN 小學系列>>的教科書，而各級須加入校本課程，配合主題活動的進行。公民科科任根據相關的課題，在課堂內透過活動、分享、分析及討論的方法帶出訊息。 「比比和朋友」課程概覽(一年級) 單元 主題 一 提高兒童認識負面情緒的能力，及認識處理這些情感的方法。 二 提昇兒童情感溝通的能力 三 提昇兒童結交朋友和處理被拒絕及感到寂寞的能力。 四 提昇兒童消解衝突的能力。 五 提昇兒童應對變更和喪失珍貴東西的能力。 六 提昇兒童在不同處境運用各種應對方法的能力。 小學「I CAN全人教育」課程概覽(二至六年級) 年級 主題 二年級(和睦相處) ‧以禮待人 ‧關懷 ‧尊重別人 ‧愛與和平 三年級(正直誠信) ‧誠實可靠 ‧公平 . ‧承擔 ‧勇氣 四年級(積極樂觀) ‧自尊自信 ‧快樂感激 ‧樂觀 ‧堅毅 五年級(智慧才能) ‧分析思考 ‧情緒知商 ‧創意 ‧多元智能 六年級(人生定向) ‧目標與志向 ‧選擇與成長 ‧希望 ‧意義與價值 *此外，本年度與保良局合作為學生、家長及教師提供各種輔導服務，提升學生「抗逆」能力，並協助教師推行多元化的公民教育課堂及學生訓練計劃。 2. 非正規課程 a. 為學生提供服務他人的機會，如風紀、午膳服務生、清潔糾察、大哥姐、圖書館服務生等，及鼓勵學生參與社區服務，如公益少年團，讓學生理解別人的需要和感受，從幫助他人的過程中，培養出責任感和承擔精神。 b. 透過早讀和週會推廣德育及公民教育，灌輸正確的價值觀。 c. 舉辦提高學生國家民族意識的活動，在學期初，音樂教師教導學生練唱國歌，並在十月舉行升旗禮，培養學生對國家的歸屬感。 d. 壁報板內容配合德育活動專題，提高學生品格的培養。 e. 參與由康文署舉辦的學校文化日活動，幫助學生認識中國文化藝術，如京劇、中國舞蹈和樂器等，期望學生對擁有中國人身份感到光榮。 f. 公民科與訓輔組、其他科組及家教會於本年度會推行健康生活的活動。 公民科本年度活動一覽表 : 施行日期 關注重點 推行計劃 九月 1.為了解「I CAN全人教育」課程對學生心理素質效益及品格等表現。 1.學校於學期初安排時間予學生完成「全人教育基金」的心理自評量表。2.「全人教育基金」會提交評估報告。3.讓學校按數據了解全體學生的表現概況，協助教師了解學生心理狀況，校方可作參考來安排日後的發展及發展活動，強化學生的心理素質。 九月 1.加強家校合作。 1.九月初，邀請家長參與「我的行動承諾日2009」，並發通告鼓勵家長協助學生完成實際行動紀錄冊，讓學生能夠檢視自己的行為。 九月 1.加深學生對校規的認識。 1.班主任與學生訂立「課室公約」。 2.每學期尾以問卷來檢討成效。 十月及二月 1.建立學生正面價值觀-提高學生對國民身份認同，更了解中國文化知識。 1.進行「齊齊食應節水果-中秋節」。2. 進行「齊齊穿中國服」活動。 十月 1.建立學生正面價值觀-提高學生對國民身份認同。 1. 進行跨學科主題月活動:鑑於我國邁向建國六十周年國慶，進行跨學科主題月活動：「認識祖國-國旗、國歌」及「中華小狀元問答比賽」。 十一月、二月及六月 1.為了配合環境健康教育發展，藉此培養學生注意個人及公共衞生，亦希望透過此活動培養學生公德心和責任感，發揮團隊精神。 1.上學期將會推行全校清潔比賽，而下學期將會推行課室清潔大掃除比賽，邀請家長及校エ作評判。 二月及四月 1.為了配合環保健康教育發展及培育學生的「關愛」價值觀。2.促進家校合作。 1.本科會聯絡志願團體救世軍合辦兩期「回收舊衣服、舊電腦及舊電器」活動，藉此讓家長和學生處理所有舊物件，把可使用的舊物件(衣物、電器和電腦等)贈予有需要的人士。 2.學校會聯同家長教師會合辦「回收校服」。 三月 1. 配合三月的主題「愛校-關愛」。 1.「班際關懷互點播」：於一月，班主任與學生共同商討、決定歌曲，進行「主播訓練」。以體驗方式，吸引學生主動參與， 協助參加者積極投入，發揮個人潛能。(派發錄音帶)2.公民科科主任及駐校社エ於小息時協助學生進行「主播訓練」，促進朋輩間有效的溝通，建立良好的伙伴關係。3.「設計心意咭」：電腦科老師指導學生在課堂設計心意咭，並贈送給同學或老師，同學或老師亦會作回應，藉此彼此鼓勵或表謝意。 全年度(本學年的週會會在星期三早讀舉行) 1.透過舉辦週會培養學生各方理面的品德情意 1. 本年度德育及公民教育科亦如往年一樣，透過舉辦週會培養學生各方理面的品德情意，本學年的週會會在星期三早讀舉行，每月以一主題舉行週會，低年級(一至三級)與高年級(四至六)需分開時段聽週訓。 全年 1. 學生在言行上表現出「關愛」的價值觀有所提升 1.「飛鴿傳書」計劃：與圖書館合作。由老師和學生一起進行圖書推介，來加強老師和學生之間彼此關懷及聯繫。 全年 1. 建立學生正面價值觀 -以「關愛」和「誠信」兩項作為「首要培育價值觀」。 1.「義エ之星」計劃：a.向家長宣傳-家長可以身作則，參加家長義エ，用行動實踐，向子女展現「關愛」的正面價值觀。b.以體驗方式，吸引學生主動參與，協助學生積極投入，發揮個人潛能。c.駐校社エ擬定探訪社區及賣旗活動，如老人院，進行義エ服務，關心社會，服務社群，體驗助人助己和服務社會精神。而老師須與社エ合作訓練學生-探訪長者的技巧。 全年 1. 培養學生遵守規則的習慣，積極進取，承擔責任及團隊精神。 1.「每月之星」：每一至兩個月由每班科任老師依指引選出每班的「每月之星」。2. 張貼學生名單及相片作全年度表揚。 全年度於午膳時間 1.能夠讓學生實踐支持抗氣候變化的行動，愛護地球進行環保教育。 1.「為未來熄燈活動」：全年度於午膳時間進行。2.學期初，班主任與學生講解活動的意義及進行簽名「支持」活動。   (六)課外活動 本校課外活動多元化，鼓勵學生跑出課室，加強認識課本外 的知識和技能。藉著不同形式的活動設計，發掘學生的多元智能，讓學生盡展所長。本年度開設童軍、交通安全隊及公益少年團；組織電子琴組、古箏組、中國舞班、劇場遊戲小組、黏土班、圍棋班、田徑隊、排球隊；又開設摺紙班、繪畫班、小農夫園圃計劃等。 同時，亦積極鼓勵學生參加校際比賽，歷年學生參加香港校際朗誦節、香港學校舞蹈節、區際舞蹈比賽等，均獲優異成績。   (七)課後學生支援 為減輕家長教導子女功課的壓力，特在放學後開設功課輔導班，解決學生功課及學習上的疑難。 學校並於課後開設了逾 20 項興趣及訓練班，以培養學生不同的興趣，包括：珠心算、奧數班、劍橋英語班、英文語音班、獅藝班、 田徑、音樂劇、跆拳道、滾軸溜冰、體操、中國舞、麵粉工藝及樂器班 (電子琴、小提琴)等。   (八)獎勵計劃/獎學金 本校設有多項獎勵計劃，以鼓勵學生積極進取，包括由辦學團體頒發的獎學金如「東蓮覺苑獎學金暨學業優良獎」、「升中獎學金」、「佛學獎」、「操行獎」、「東蓮覺苑課本 /文具獎勵計劃」；校友會頒發的校友學業獎、課外活動個人傑出表現獎、校友進步獎；家長及社區知名人士捐贈獎學金。多項服務優良獎如班長、風紀、陽光小老師、中央圖書館服務生、課室圖書館服務生、英語室服務生、自然教室服務生、電腦室服務生、校服檢查服務生。另本年度新增的積分獎勵計劃，提升學生的學習動機及學業成績 (九)校車津貼 為減輕家長經濟負擔，學生乘坐公共交通工具上學，可向校方申請遠程交通津貼，選乘校車之學生更可獲辦學團體津助一半車資。免費短程校車行走丹桂村路，方便本區學童上學。